广州目前比较专业的儿童自闭症康复机构名单榜首一览，儿童自闭症患病率逐年上升，社会压力越来越大，相关部门不得不加大对自闭症患者关爱和治疗的投入，自闭症康复选对机构很重要，广州孤独症自闭症儿童康复训练机构哪家比较专业？为您推荐东方启音，在这里为孩子提供专业的课程体系，针对孩子的主要问题，老师会为孩子推荐贴合孩子成长的课程，帮助孩子提供言语、社交、语言发展以及沟通训练，促进孩子的发展。

东方启音是一家儿童言语康复与自闭症干预的机构，为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务，包括口肌发音训练、儿童言语康复训练，自闭症康复治疗，智力障碍，发育迟缓/滞，构音训练，口吃矫正等，发音不清，口齿不清等，一对一康复治疗等。

东方启音自闭症课程有何特色

2016年东方启音与美国自闭症放心机构STAR Autism Support达成战略合作关系，先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程，到目前为止已经在全国三十多家中心开展STAR 课程，由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作，亲自培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。

使用教材：东方启音与美国自闭症放心机构STAR Autism Support共同开发的STAR教学课程体系和教材;

教学师资：东方启音培训认证专职特教老师

适合对象：自闭症谱系障碍、自闭症倾向、发育迟缓

开班形式：1对1个训及小组课堂

自闭症儿童穿衣训练的注意事项

一、环境安排和视觉提示

1、以穿脱衣物的程序图作为视觉提示，并张贴在显眼的地方，帮助自闭症儿童理解穿脱衣服和处理系扣物等程序。

2、将镜子放在孩子前面，让他清楚看到自己的穿衣动作及穿脱衣物的身体部位。

3、初学穿脱裤子或鞋时，如果孩子的平衡能力较弱，可在地上放置软垫，让其背靠着墙，或坐在地板上练习。孩子熟练动作后，就可以坐在椅子上操练，较后才以站着的方式练习。

二、教学策略

1、通常来说，家长或老师可根据步骤分析的结果，找出自闭症儿童尚未掌握的步骤作为训练的起点。每次只教导一项穿脱衣物技巧，等孩子掌握后才学习下一个项目。但由于穿脱衣物有很多方法，家长或老师应根据孩子的生活习惯和能力，以及实际的需要，决定穿脱衣物的步骤，诱发孩子的学习动机。

2、训练时以顺序式或倒序式连扣法来引导自闭症儿童，并附以示范、动作协助等方法。当孩子具备一定能力后，就可以逐渐减少额外的协助和提示，让孩子学习自己完成。

3、训练时所用的语句必须简洁清晰，使自闭症儿童容易明白指示的内容和要求。家长或老师必须耐心等候，让孩子有足够的时间去回应。如果孩子具备一定的语言能力，可以教导孩子用口诀记下步骤作为提示。

4、根据孩子的表现及能力，运用不同的训练策略来加强孩子的学习动机和信心。比如运用正强化法，以物质或称赞语等鼓励孩子；运用塑造行为法，先训练比较简单但类似的项目，再训练目标项目，让孩子易于掌握所学内容。

5、除了学习技巧外，还要把个人仪容的意识融入训练活动当中，加强孩子对自我形象的关注。

三、生活应用

教学内容应是以功能性及生活化为目标（如游戏时帮助布娃娃穿衣，使用有系扣物的笔袋、鞋子和背包等），让自闭症儿童能把所学应用于实际环境中，以增加练习的机会。