在这里为孩子提供专业的课程体系，结合儿童的发展成长特点，致力于为孩子提供国际化、专业化、多元化的优质本土课程，课程教学内容丰富，针对孩子的学习需要分为自闭症康复训练、幼儿言语康复训练、以及感统训练等，针对孩子的主要问题，老师会为孩子推荐贴合孩子成长的课程，帮助孩子提供言语、社交、语言发展以及沟通训练，促进孩子的发展。

东方启音儿童言语康复课程优势介绍

1、家庭训练

定期开展家长指导会。根据学员情况进行深度沟通和解疑，教授指导方法和技巧。

2、能力发展测评

定期评测和追踪孩子能力水平。用步骤化、标准化量表，帮助孩子取得发音口肌发展进步。

3、趣味发音游戏

提升孩子的发音能力和口肌能力。设置专业趣味主题活动，培养孩子主动参与活动的积极性。

4、多情境教学

提升孩子在不同场景运用语言表达能力。营造集体学习氛围，提升孩子的规则意识、模仿学习能力和社交技巧。

5、个性化训练方案

结合孩子个性化问题，制定治疗方案。引导发音，提升发音清晰度，提升孩子专注力等能力。

6、集中式训练

帮助孩子提前适应“入学模式”。有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到进步。

宝宝语言发育迟缓通常是由哪些原因导致的呢

1.生理因素：一般来说，咀嚼练习少，口腔功能欠佳不会造成说话迟缓，只影响发音的准确性。

2.智力因素：智力低下会影响语言能力的发展.会影响儿童的交流能力。智力低下的儿童开始说话的年龄晚.而且词汇量少，表达能力差.年龄较大者表现为说话不切题，以及与其年龄不相符的模仿语言或重复语言。

3.听力因素：如果在语言发展期间存在声音语言输入障碍，如中度以上听觉障碍，就会影响儿童对语言的理解和表达，从而导致语言发展障碍。

4.环境因素：针对狼孩，在孤儿院长大的儿童的研究表明，环境因素会影响孩子的智力及语言发育。如果父母不停地批评指责孩子的说话方式和语调，或很少回答孩子的问话，都会影响儿童的语言发展。

5.发音器官的影响：腭裂儿童虽然听力和理解不受影响.但腭裂儿童会出现构音障碍。患有腺样体增生的儿童，其鼻音较重。上下颌咬合不良也能影响到儿童的发音。但不会影响语言理解能力的发展。

6.脑性瘫痪：脑瘫既可影响到语言中枢的发育，也可影响到参与发音的肌肉的协调运动。脑瘫患儿常伴有语言迟缓，除了开始说话的时间晚.还有构音障碍。据统计，脑瘫患儿46%～70%有语言障碍。手足徐动型脑瘫患儿88%有语言障碍。

7.家族因素：有些宝宝的听力和智力发育正常.也没有器质性疾病，但语言发展迟缓.这种情况可能与家族遗传有关，其父母小时候说话可能也比较晚。

8.孤独症：忌孤独症的孩子一般都会存在语言障碍。